何かのプレッシャーがなければ、必死さは生まれないと思っています。自由に研究していい、と言われて、本当にいい研究ができるかどうか。忙しいからこそ必 死になる。忙しさの中で必死にヒントを見つける。飽食の時代で恵まれすぎていることは、意外に不幸なことなのかもしれない。飢えがないからです。適度なプレッシャーがあるほうが、実はいいんです。

（中略）

MITの学生たちが目を輝かせるのは、自分が作った技術やアイデアが社会に貢献し、社会に残るかもしれないのだ、という事実を知ったときです。見つめている視点が高い。だから小さな成功に満足することはない。小さな成功を守ろうとすることもない。一度の成功で満足もしない。

（39歳でMIT教授！タンジブル・ビッツを生んだ石井裕 リクナビNEXT Tech総研）

基本的に，MITであろうとなかろうと，”学生たちが目を輝かせるのは、自分が作った技術やアイデアが社会に貢献し、社会に残るかもしれないのだ、という事実を知ったとき”だと思う．うちの学生でもそう．その視点を獲得できるかどうかが，おそらくうちの学生が”一皮むける”チャンスをゲットできるか否かの境目なんだろうな．

「プロジェクト」をやっていて面白いのは，そういう学生を見たときです．明らかに変わる．毎年そういう学生を見ます．大きく変化し，飛躍します．

ぜひ今年の「プロジェクト」の学生も，心底そう思える境地に到達していただきたいと願っています．

そして石井さんが持っているこのハングリー精神は，私も常に忘れないように肝に銘じたいと思います．忙しいことが必ずしもいいとは思わない．しかし，限られた時間でよりよい研究をアウトプットしていくハングリー精神は大切にしなければならないし，常に上を目指してチャレンジしていくことを肝に銘じなければならない．

MITのMedia Labが新しくなりました！

http://www.gizmodo.jp/2010/03/mitmedia_lab.html

Media Labは，Tangible bitsで有名な石井裕さん，LEGO MindstormやScratchなどの新しい子供向けの学習環境の研究をしているMitchel Resnickがいる研究所です．

建物はSFCの建物も設計した槇先生．このスダレの建物は，すごいですね．．．

Kansas State UniversityのDr. Michael Weschが，”イマドキの学生”についてまとめたビデオだそうです．
これをみると，学生の生活は，日本だけでなくヨーロッパでもアメリカでも同じなんだなあ，ということが良く分かりますね．

そうしたことを前提に授業を設計しなければならないし，学習環境を提案しなければならないのだということを心に留めておきたいものです．

広島での研究会の午前中のセッションを終えてから直行したため，大分遅れていったので，日本語教師向けのSNSの実践の話をちょっとだけしか聞けなかったのですが，それはそれで大変面白そうでした．でも，その後の懇親会で衝撃的な事実が分かりました．

村上(2005, 2006, 2007, 2009)の4作品

• 採 点の祭典(2005)
• 科研が書けん(2006)
• 校正をこうせい！(2007)
• センスのいい扇子(2009)

は，関西人的には，”不合格”なギャグなんだそうです．

まあ，そうかも…．でも村上さんは，コテコテ大阪の人ですが…(苦笑)

音だけで勝負するのはセコい，という中西先生＠京都外大のお言葉が印象的でした．

ま，ダジャレなのですが，関西では，人を笑わせるのも一苦労ですねぇ(笑)

いよいよ専修大学での生活も3年目を迎えます．
授業は，ようやく一段落しましたが，少しずつ改善をしていきたいと考えています．
2011年新設の科目の準備も始めなければなりませんね．

また，3月には初めての卒業生を出すことになります．
いま，卒論絶賛執筆中のはずです．
卒論生，修論生にとっては，天王山にさしかかる正月ですが，
これを真っ正面から乗り越えれば一皮むけます．
ぜひがんばって，よい卒論，修論を書いて欲しいと思います．
私も彼らを見習って，なんとか正月で，いくつかの原稿，論文の執筆，
分析などをすすめたいと思います．

これまれのふりかえり，今年の目標設定などは，次の機会に書きたいと思います．